Раннее речевое развитие для детей

Ранним считается возраст от 1,5 до 3 лет. На этом этапе может быть выявлена задержка речевого развития детей. По интенсивности и сложности решаемых задач он не имеет себе равных. По этой причине такой период считают самым благоприятным, чтобы начать раннее речевое развитие. Если здесь что-то упустить, то в дальнейшем для восстановления могут потребоваться двойные усилия.

СИМПТОМЫ ЗРР

Подобный логопедический диагноз ставят в возрасте 3-4 лет. Частота возникновения варьируется от 3 до 10% от числа всех малышей. В процессе формирования речи ребенок проходит несколько стадий. Задержка речевого развития детей проявляется по-разному на каждом из этапов:

Доречевой этап (1,5-2 месяца жизни). Отклонением считают полную беззвучность ребенка или малую активность при гулении и лепете.
Лепет, лепетные слова и первые слова (4-5, 7-8,5 и 9-12 месяцев). Проблемы выявляют по отсутствию реакции на звук и произношение однотипных звуков.
«Лексический взрыв» (1,6-1,8 месяцев). В активный словарь переходят все слова, которые до этого были в пассивном. Если ребенок повторяет чужие слова, у него могут быть проблемы с психоречевым развитием.
Появление простых двухсловных предложений (2 года). Проблемой считают ситуации, когда ребенок не произносит самостоятельные слова.
Усвоение грамматических форм (3-4 года). Малыш может повторять только часто слышимые им фразы из взрослой речи или мультфильмов, что говорит о полном отсутствии собственной речи.

ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЕТ ЗРР

Специалистами допускаются некоторые задержки речевого развития: на 4-5 месяцев у мальчиков и 2-3 месяца у девочек. Диагностику проводят следующие специалисты: детский невролог, педиатр и логопед. По их мнению, отклонение могут вызывать:

травмы во время родов
недоношенность
врожденные аномалии
мозговая дисфункция
внутриутробная гипоксия
повреждение головного мозга при травме
длительные заболевания в раннем возрасте
осложнения после вакцин
тугоухость

МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ

Устранять задержку речевого развития необходимо при помощи коррекционно-развивающей работы. Ее схема зависит от причин, вызывавших отставание. Существует несколько часто используемых методик в работе специалистов:

Организация благоприятной психоэмоциональной среды, проговаривание всего, что делает ребенок. Все это входит в раннее речевое развитие. Подобный комплекс помогает при ЗРР социально-педагогического характера.
Ноотропные препараты, массаж, физиотерапия. Такие методы используют в случае, если нарушение развития речи было вызвано дисфункцией мозга.

В качестве дополнения ребенку назначают консультацию и занятия с логопедом. Со специалистом малыш развивает слуховое и зрительное внимание, а также пополняет активный и пассивный словарь.