Дефекты речи

Речевые нарушения влияют на качество жизни в целом. Конечно, дефекты речи не являются заболеванием, но зачастую становятся преградой к полноценному общению. Данным нарушением могут страдать и дети, и взрослые.

Нарушения речи можно исправить, если обратиться к специалистам вовремя и приложить немного усилий со своей стороны, выполняя их рекомендации. Из этой статьи вы узнаете, что такое дефект речи, какие нарушения к ним относятся, причины их появления и методы коррекции.

Определение понятия

Дефекты речи — это отклонение от нормального звучания речи, темпа, ритма или грамматического строя, при сохранном слухе. Правильная речь должна быть плавной и ритмичной, четкой, приятной для восприятия окружающих.

К нарушениям воспроизведения звуков относятся:

• Шепелявость — искажение шипящих и свистящих звуков.
• Картавость — отсутствие навыка чёткого произношения звука «Р».
• Гнусавость (ринолалия) — воздух со звуком выходит, как бы из носа.
• Замедленный темп и ритм речи (брадилалия).
• Искажение, «проглатывание» или замена звуков при произнесении слов (дислалия).
• Заикание — невозможность сказать слова с первой попытки без растянутого произношения звуков и длительных пауз между ними.
• Полное или частичное отсутствие речи (алалия).

При наличии или появлении любого из вышеперечисленного нарушения речи рекомендуется обратиться к профессионалам — логопеду или дефектологу. Ситуация исправима в различном возрасте, но не стоит затягивать с этой проблемой, чтобы избежать стойкого закрепления нарушений. Особенно это касается отклонений от нормы у детей. Коррекция нарушений в раннем возрасте гарантирует, что ребенок научится говорить правильно и красиво. Своевременно и профессионально проведенная логопедическая диагностика в Белгороде позволит точно определить характер проблемы и составить индивидуальный план занятий.

Причины невнятной речи

Причинами может стать врожденное нарушение речи вследствие какого-либо негативного воздействия на плод во время беременности или родов (например, гипоксия — кислородное голодание) и приобретенное нарушение речи вследствие заболеваний, физических или психологических травм:

• родовые травмы головы;
• генетические факторы (наследственность);
• врожденные аномалии (глухота, не заращение верхней губы, твердого и мягкого неба, неправильный прикус, дефекты челюстей, зубов, языка и губ);
• эмоциональное потрясение (стресс, сильный испуг или шок);
• нарушение работы центральной нервной системы;
• последствия инфекционных заболеваний;
• повреждение или неправильное формирование речевого аппарата;
• последствия хирургического вмешательства в области речевого аппарата;
• пример неверного произношения со стороны взрослых.

В процессе произношения звуков участвуют одновременно несколько органов — мозг, гортань, мышцы лица, языка и органы дыхания. Не поддаются исправлению дефекты, которые связаны с необратимой деформацией речевых органов, возникшие вследствие механических повреждений — травм горла, носа, языка, черепа или дыхательных путей.

Методы избавления от дефектов речи

Причин нарушений речи множество, поэтому и многообразны методы их исправления. Для получения эффективного результата очень важно установить истинную причину и в первую очередь работать с ней. Методы и способы проведения коррекционных занятий у взрослых и детей может различаются.

Патологии речи у взрослых

Нарушения речи во взрослом возрасте возникают чаще всего вследствие болезни или травмы. Для определения или подтверждения причины назначается обследование. И только на основании результатов специалист определяет тактику лечения. Например, гнусавость (ринолалия) исправляется благодаря удалению полипов в носу или восстановлению искривления носовой перегородки.

Если после устранения основной причины, нормальная речь не восстанавливается, тогда используется дыхательная и речевая терапия. Например, невнятность произношения, которая проявляется в основном при сильном волнении, легко исправляется с помощью комплекса специальных дыхательных упражнений.

Если дефекты речи спровоцировали психологические проблемы, то в этом случае понадобится помощь не только логопеда, но ещё психолога или психотерапевта. Достаточно эффективна групповая и индивидуальная терапия.

Человеку с нарушениями речи не рекомендуется избегать общения. Страх, что окружающие люди его не поймут или будут высмеивать, чаще всего надуман и не обоснован. Наоборот, нужно как можно больше общаться, совершенствуя свое произношение. Человек, избегающий общения, может впасть в депрессию или апатию.

Нарушения речи у детей

Речь человека наиболее интенсивно развивается на втором году жизни. Если ребёнок не выговаривает некоторые звуки в 3–4 года, это считается нормой. Но сохранение ситуации без изменений у пятилетнего ребенка является веским основанием обратиться к логопеду. Специалист в индивидуальном порядке составит эффективную программу для исправления нарушений.

Иногда родители сами виноваты в возникновении проблемы, когда поощряют неправильное произношение звуков. Начиная с младенчества, с ребенком нужно говорить четко и правильно. И ни в коем случае нельзя «сюсюкаться», намеренно искажая слова, так как малыш учится языку, копируя все звуки речи у окружающих его людей.

В зависимости от причины логопед или дефектолог может назначить различные способы исправления речевых нарушений или их комплекс:

• Массаж.
• Артикуляционную гимнастику.
• Рекомендовать лечение заболеваний носа, восстановление проходимости носовых ходов и пазух.
• Рекомендовать посещение стоматолога для исправления шепелявости из-за неправильного прикуса.
• Рекомендовать посещения врача- невролога для уточнения диагноза и назначения медикаментозной терапии.
• Занятия по развитию речи для формирования правильного произношения слов с помощью звуковых упражнений: проговаривания отдельных звуков, фраз и скороговорок.

Избавиться от нарушений речи можно в процессе комплексной работы нескольких специалистов, в том числе и логопеда, который поможет наладить произношение после устранения первичной причины. Современный центр развития речи в Белгороде предлагает комплексный подход, совмещая занятия со специалистами и домашние методики поддержки.

Нарушение фонематического слуха

Одной из причин неправильного произношения является нарушение фонетического слуха, когда ребенок не различает фонемы родного языка, смешивает их из-за плохого понимания речи окружающих. С младенчества дети постепенно осваивают родной язык способом подражания, а с взрослением уже быстрыми темпами пополняют свой лексикон новыми словами.

Если малыш долго не разговаривает, это повод обратиться на консультацию к логопеду. Игнорирование проблемы может, в последствии, привести к затруднению в развитии и обучении в школе. Поэтому первоочередная задача родителей как можно раньше обратить внимание на проблему и начать заниматься с малышом.

Предлагаем игровые логопедические упражнения, развивающие фонематический слух, которые родители могут проводить дома самостоятельно:

• Отгадывание звука. Старший член семьи называет один звук, который кроха должен запомнить. Далее медленно произносится ряд звуков, а ребенок хлопает в ладоши, когда слышит загаданный.
• Отбивание ритма. Ладонями или подручным предметом родитель стучит по столу. Малыш должен повторить ритм.
• Повтор звукосочетаний за родителем.
• Отгадывание звука по картинкам. Для выполнения этого упражнения необходимо знать азбуку. Родитель произносит звук речи, а ребенок находит его среди картинок.
• Родитель намеренно искажает слова, среди которых есть и правильный вариант. Малыш хлопает в ладоши, когда слышит правильное звучание слова.

Систематическое выполнение комплекса логопедических упражнений от простого задания к сложному поможет достичь ощутимых результатов в устранении речевых нарушений у ребенка. Совместное времяпровождение за занятиями не только будет способствовать развитию слуха, но ещё и доставит огромную радость от общения обеим сторонам.

Как помочь ребенку в домашних условиях?

От правильного поведения родителей зависит результат работы. Смеяться над ребенком, который плохо говорит, ни в коем случае нельзя, так как он может замкнуться в себе. Каждому человеку, а тем более ребенку необходимо чувствовать себя нужным и любимым. Постарайтесь как можно больше уделять внимание своему малышу:

• общайтесь с ним на различные темы;
• разучивайте стихи и сочиняйте сказки;
• читайте вместе и рисуйте иллюстрации к прочитанному;
• обсуждайте прочитанное и придумывайте свои концовки произведений;
• вместе слушайте музыку и пойте;
• обязательно выслушивайте ребенка, не прерывая его рассказ.

Ненавязчивая беседа и вышеперечисленные занятия, проводимые в игровой форме, будут способствовать развитию речи и мышления. Во время общения постарайтесь выявить проблему и после этого обратиться к соответствующему специалисту.

Рекомендации родителям

Чтобы избежать проблем или начать их своевременно устранять, родители должны придерживаться советов профессионалов:

• С самого рождения нужно активно разговаривать с малышом, описывая ему свои действия и окружающие предметы.
• Побуждать кроху говорить, начиная с простых сочетаний звуков («агу»).
• Подавать пример правильного произношения — говорить не спеша, отчетливо выговаривая все звуки.
• Не усердствовать с ранним развитием, чтобы не перегрузить неокрепшую психику малыша.
• Избегать травм головы.
• При проявлении нарушений речи обратиться за консультацией к логопеду.
• Следовать указаниям специалиста и регулярно заниматься — выполнять упражнениями, которые он порекомендует.
• Не надо давить на малыша, заставляя его заниматься без желания.
• Не ругайте за неудачи.
• И самое главное — хвалите ребенка за малейшие достижения, проявленные во время занятий.

В заключение

Несовершенства речи в детском возрасте исправить нетрудно. Взрослому же человеку для устранения недостатков потребуется больше усилий, но это возможно благодаря оказанию помощи профессионалов, таких как специалисты логопедического центра в Белгороде.

Штат сотрудников центра включает логопедов, дефектологов, олигофренопедагогов.

Наши специалисты:

• подберут индивидуальную коррекционную программу;
• помогут родителям вникнуть в суть проблемы ребенка;
• проконсультируют в вопросах речевого развития;
• протестируют уровень готовности детей к школе.

В центре проводятся занятия по улучшению дикции и техники речи как с детьми, так и со взрослыми. Для консультации или получения более подробной информации позвоните по указанному номеру телефона.